学齢期を迎えたADHDのある子ども達は、「LD（学習症）ではないので、学習には問題がない（はずだ）」「自閉スペクトラム症ではないので、対人コミュニケーションには問題がない（はずだ）」と思われることがありますが、学校生活を送る中で自身の特徴を理解してもらえないことで、自己肯定感が下がり、自信をなくしていることがあります。

今回の研修では、ADHDのお子さんの特徴を学び、その「良さ」をどのように生かしていくか、その特徴によって起こる困難さにどのように対応し、支援や配慮をしていくのかについて、大阪大谷大学教授の福井美保先生より貴重なお話を聞かせていただきました。

これから、他の職員とも共有しながら今後の支援に活かしていきたいと思います。